Jouw kennismaking Jouw school
ga verder

Jouw Candea College

  • Maak kennis met het Candea College

    Het Candea College. Jouw school om te starten, jouw school om te slagen.

  • Een dag uit het leven van een brugklasser

    Hoe ziet een dag uit het leven van een mavo/havo brugklasser eruit? Mats laat het je zien en vertelt je er graag alles over! Kijk je mee?

Nieuws

  • do
    14 nov

    Samen verder: hoe doen we dat?

    Elk jaar komen er vluchtelingen naar Nederland. In heel Nederland vangt de overheid deze mensen op. Ook in de Liemers. De gemeenten Duiven, Westervoort en Zevenaar willen samen met inwoners én vluchtelingen nadenken over de vraag: hoe willen inwoners en vluchtelingen met elkaar samenleven? Zij zijn geïnteresseerd in jouw mening. Ook als je hier nog nooit over hebt nagedacht.


    Lees verder
  • di
    29 okt

    Gaat uw kind volgend jaar naar de middelbare school?
    Graag informeren wij u over deze overstap van de basisschool naar de middelbare school en wat Candea uw kind en u als ouder(s) te bieden heeft. Wij nodigen u daarom uit voor één van onze voorlichtingsavonden die plaatsvinden in november. Uiteraard zijn ook ouders van kinderen in groep 7 meer dan welkom om deze avond(en) bij te wonen.


    Lees verder
  • di
    1 okt

    Boost Yourself! van Q-highschool is er speciaal voor leerlingen die de regie over hun school/ leven terug willen. Boost Yourself! helpt jou om je weer zelfverzekerder te voelen, om beter om te gaan met je emoties, en om (nieuwe) vriendschappen aan te gaan. 


    Lees verder
  • di
    1 okt

    De 'r' zit weer in de maand.

    Wilt u uw kind ziekmelden via de Somtoday app? 


    Lees verder

Agenda

  • wo
    27 nov

    Herkansingen toetsweek 1 hv bovenbouw

  • do
    28 nov

    Herkansingen toetsweek 1 hv bovenbouw
    Dag tegen pesten voor brugklassen

  • vr
    29 nov

    Herkansingen toetsweek 1 hv bovenbouw

  • di
    3 dec

    Sportoriëntatie h5 & v6 vanaf 14:15 uur

  • wo
    4 dec

    Studiemiddag vanaf 12:15 uur (leerlingen vrij)