Het Technasium - nadere invulling
De kern van het technasium is het doen van onderzoek en het ontwerpen door de leerlingen. Het is de bedoeling dat in het technasium wordt samengewerkt met het bedrijfsleven, zodat opdrachten en werkstukken een directe relatie hebben met de praktijk in bijvoorbeeld een architectenbureau of een afvalverbrandingsinstallatie.
Het technasium is bij uitstek een voorbeeld van'activerende didactiek': denken wordt gekoppeld aan doen en vanuit de theorie wordt toegewerkt naar de praktijk en omgekeerd. Uit onderzoek is gebleken dat deze aanpak een bepaalde groep vwo-leerlingen, en dan met name ook meisjes, zéér aanspreekt. Een deel van het werk wordt op school gedaan in een 'werkplaats' met de benodigde apparatuur, maar de leerlingen zullen ook op pad moeten.
Het Candea College is lid van het Netwerk Technasium. Sommige projecten zullen samen met andere scholen uit het netwerk worden ontwikkeld. Het technasium is een beschermde naam en scholen moeten aan een aantal voorwaarden voldoen om zich technasium te mogen noemen.
Het technasium wordt de komende jaren verder opgebouwd. Dat kan uiteindelijk resulteren in het maken van een 'meesterproef' bij het eindexamen. Of er een apart technasiumdiploma komt, is nog niet bekend. Wel staat al vast dat 'Onderzoeken en ontwerpen' een nieuw examenvak wordt.
Als eerste Technasium-project bij Candea werd de invulling van het Horsterpark genomen. Het is de bedoeling dat daar een ijsbaan komt en voor het overige zijn de leerlingen vrij om te bepalen hoe deze er uit gaat zien en hoe deze wordt geëxploiteerd. Inmiddels heeft de presentatie van dit project plaatsgevonden. De leerlingen van zowel de eerste als de tweede Technasium-lichting gaven daarbij blijk van veel creativiteit en inventiviteit en dat blijkt ook duidelijk uit de maquettes die zij die avond lieten zien.
| 
